CURSO ACADEMICO: 3ºCCAFD

ASIGNATURA: JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

DATCHBALL

AUTOR: ESTELA PILAR RUIZ BONA, MARIO SORBE, MARCOS CRESPO, CARLOS CASTAÑOSA.

PROFESOR: ELENA PARDOS

1. HISTORIA

El deporte como tal del Datchball tiene su origen en Aragón más concretamente en Zaragoza en el año 2005 en un colegio de educación primaria. El que lo creó fue Roberto Navarro con sus alumnos de 5º de primaria, con los que realiza un reglamento.

A partir de esto se crearon las primeras ligas y su difusión. El primer club de datchball fue el “Club Datchball Utebo” en 2012. Este es un deporte en el que, aparte de fomentar la actividad física, se fomenta el juego limpio y el comportamiento tanto de los jugadores como de los padres en las gradas. Esto llama mucho la atención entre los colegios y por ello en Zaragoza se mueve mucho las ligas de equipos de colegios los fines de semana e incluso se añaden extraescolares en los mismos.

2. INTRODUCCIÓN

Como es un deporte no muy conocido es necesario realizar una breve introducción de en qué consiste.

Es un deporte que se realiza en un espacio dividido, por ello no hay contacto con el rival, esto da lugar a menor numero de lesiones por contacto. Al crearse desde una escuela y por ello trabaja tanto aspectos motrices, afectivos y cognitivos. Y mas haya del juego se considera un deporte integrador. Es un deporte muy parecido al conocido balón prisionero, pero con una serie de variaciones y reglas diferentes.

Consiste en que los dos equipos tienen que lanzar las pelotas que tengan en su posesión (hay un máximo de 3 en total), con el objetivo de darle a los adversarios, para poder llegar a eliminarlos a todos.

Los objetivos principales de este deporte son peculiares y son:

1. Divertirse, ante todo.

2. Valorar la participación más que el resultado

3. Aceptar tanto la derrota como la victoria

4. Respetar a los compañeros, adversarios y arbitro

5. Evitar discusiones y si surge algún conflicto intentar solucionarlo entre los propios jugadores

También hay que tener en cuenta tanto los aspectos como las inteligencias que se trabajan en este deporte que son:

2.1 ASPECTOS QUE SE TRABAJAN EN EL DATCHBALL

Se parte de la base que es el desarrollo integral de la persona junto con estos aspectos:

2.1.1 ASPECTOS COGNITIVOS

2.1.1.1 CONCENTRACIÓN

Al haber tres pelotas que están en juego, siempre el jugador tiene que estar atento a los gestos que realizan tanto sus compañeros como sus adversarios.

2.1.1.2 VELOCIDAD DE REACCIÓN

Al ser un deporte de evitar el contacto directo de un balón en el cuerpo necesita una rapidez de reacción ante cualquier lanzamiento de balón.

2.1.1.3 TOMA DE DECISIONES

Durante todo el partido el jugador tiene que decidir si lanzar el o pasársela a un compañero para que lance o si colocarse más adelante o más atrás o simplemente a quien lanzar del equipo contrario. Una de las cosas curiosas de este deporte es que en los partidos no existe la función de entrenador ya que en el datchball se intenta que los jugadores se autoorganicen solos y tomen sus propias decisiones dentro del campo de juego.

2.1.1.4 ESTRATEGIA

Cada uno de los equipos tienen que ser capaces de identificar sus puntos débiles y fuertes y los de sus compañeros, ya que durante cada partido se pueden producir una gran variedad de situaciones.

2.1.2 ASPECTOS EMOCIONALES

2.1.2.1 INTEGRACIÓN

Todos los jugadores independientemente de las características que tengan siempre tienen cabida en este deporte, ya que hay reglas que tienen en cuenta estas discapacidades para poder equipararlos con el resto.

2.1.2.2 PARTICIPACIÓN

En este deporte participan siempre todos, ya que la propia dinámica de juego hace que participen y se esfuercen todos para su equipo

2.1.2.3 NOBLEZA

Ya que en el juego ellos mismos tienen que reconocer que han sido golpeados solo en el caso de duda el árbitro tendrá que intervenir o incluso si la persona no reconoce que le han dado

2.1.2.4 DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

Se desarrolla en este deporte ya que siempre cada uno de los participantes tiene su lugar dentro del juego.

2.1.2.5 RESPETO AL ARBITRO

En el datchball el árbitro es una figura educativa para los mas pequeños y compañero para los mayores. Por ello las decisiones del arbitro siempre tienen que ser aceptadas.

2.1.2.6 PERTENENCIA AL EQUIPO

Todos los participantes tienen el mismo objetivo en común y también son ellos mismos los que ponen el nombre el equipo lo que les hace sentirse dentro del mismo

2.1.2.7 DIVERSIÓN

El Datchball es valido para todo tipo de personas tanto pequeños como mayores y por ello todos pueden disfrutar de este juego.

2.1.2.8 COEDUCACIÓN

Este apartado se puede reconocer muy bien en le datchball ya que en un equipo tiene que haber tanto chicos como chicas, e incluso siempre tiene que haber como mínimo 2 chicas si el resto son chicos o dos chicas si el resto son chicos.

2.1.2.9 SUPERACIÓN

Todos los participantes que han jugado un partido o han realizado un entrenamiento han tenido errores con lo cual, siempre habrá ganas por parte del jugador un incentivo para superarse a sí mismo.

2.1.2.10 RESPETO AL RIVAL

El gesto mas significativo en este apartado es el saludo que tienen que darse entre ellos al iniciar el partido junto con un “suerte”, también al final del partido tienen que volver a darse la mano y decir “enhorabuena”. También es puntuado tanto por el arbitro como por los adversarios (en este caso la valoración la hará el capitán del equipo y dirá su opinión sobre el comportamiento de los rivales al árbitro)

2.1.3 ASPECTOS MOTRICES

2.1.3.1 COORDINACIÓN DINAMICA GENERAL Y OCULO MANUAL

Esas dos coordinaciones favorecen el desarrollo motor del jugador.

2.1.3.2 HABILIDADES MOTRICES BASICAS

Durante el juego dan lugar a un gran número de habilidades motrices básicas como: lanzamientos, desplazamientos, recepciones y saltos. Y por ello estas acciones van desarrollándose más cuanto más juegan a Datchball.

2.1.3.3 EXIGENCIA FISICA

La exigencia física en este deporte y medio-alto debido a que desde que el arbitro grita datchball y empieza el partido, se realizan una serie de carreras a los lados, saltos y giros para poder esquivar el balón.

2.2 INTELIGENCIAS QUE SE TRABAJAN EN DATCHBALL

2.2.1 INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA

Es considerada la inteligencia en bruto. Durante este deporte se crean situaciones en las que los sujetos tienen que razonar de manera lógica y evaluar la situación en cada momento, debido a que es un deporte con gran incertidumbre.

2.2.2 INTELIGENCIA CORPORAL Y CINESTESICA

En este caso lo corporal-cinestésica se refiere a la utilización de la pelota de Datchball, ya que esta inteligencia es la habilidad para usar ciertas herramientas o para expresar algunas emociones.

2.2.3 INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Esta permite interpretar gestor o palabras o metas y objetivos de cada discurso. Por ello lo que realmente evalúa esta inteligencia es el grado de compasión hacia otras personas de nuestro alrededor.

Este deporte por este lado lo desarrolla ya que se puntúa el comportamiento que tienen los participantes con sus compañeros y adversarios, por ello también tiene un valor social.

2.2.4 INTELIGENCIA ESPACIAL

Esta se tiene muy en cuenta ya que tienen que controlar tres balones a la vez en el juego y analizar el espacio del campo.

2.2.5 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Se refiere a comprender y en algún modo controlar lo interno de cada persona.
Las personas que consiguen tener bien desarrollada esta inteligencia son personas que saben cómo son y también saben de cómo son sus sentimientos, emociones e incluso reflexionar sobre las mismas.

En el Datchball hace que haya una situación en el juego de respeto y reconocimiento a los demás.

3. ASPECTOS BASICOS DEL JUEGO

3.1 DURACIÓN DEL PARTIDO

La duración del partido es indeterminada, pero a los 5 minutos se reducirá el espacio a la línea blanca (esta puesta en amarillo para que se vea en el dibujo siguiente) y a los 10 minutos a la línea roja. También hay que decir que se reajustaran los tiempos según las categorías.

3.2 ESPACIO DE JUEGO

Esto dependerá de la categoría del equipo (las categorías están hechas no según la edad sino por el curso que están cursando los jugadores, exceptuando en la categoría absolutaà a partir de 18 años) principalmente:

- BENJAMIN: 14 metros de largo por 7 metros de ancho. Estos pertenecerán a 3º y 4º de primaria

- ALEVIN: 16 metros de largo por 7 metros de ancho. Estos pertenecerán a 5º y 6º de primaria.

- JUNIOR Y ABSOLUTA: 18 metros de largo por 8 metros de ancho. Categoría junior tienen 18 años o menos y categoría absoluta más de 18 años.

Estas líneas se utilizan principalmente para acelerar el partido.

3.3 NUMERO DE JUGADORES

Al comenzar el partido habrá un numero de 6 jugadores, con la condición de que tiene que tener un mínimo en cada equipo de 2 jugadores que sean chicas, si el resto son chicos o 2 chicos como min si el resto son chicas.

3.4 QUIEN GANA

Ganara el juego el equipo que haya conseguido un total de 3 victorias. En cada una de las partidas de cada partido se realizarán cambios de campo.

4 REGLAMENTACIÓN

Mostramos a continuación la reglamentación básica_

- Los capitanes serán escogidos al azar

- Se harán equipos de 6 jugadores, ellos serán los encargados de organizarse para que todos jueguen durante el partido

- Dara comienzo al juego cuando todos los jugadores estén colocados tocando la pared y el árbitro grite datchball. Tras este grito el que quiera del equipo ira a por las 3 pelotas del medio del campo, para poder lanzarlas al equipo contrario.

- Para que un golpe de la pelota te mate tendrá que darte directamente en el cuerpo, sin que antes toque pared o suelo.

- Si que se considera que están eliminados dos jugadores cuando la pelota haya tocado por rebote a dos personas consecutivamente.

- La función de la pelota no solo es matar, sino que también puede tener función salvadora ya que se puede utilizar de escudo, pero hay que tener mucho cuidado porque, aunque si la despejas después le da directamente a algún compañero tuyo este estará eliminado

- Si una pelota que ha sido lanzada por el equipo contrario, eres capaz de cogerla antes de que caiga al suelo o le de a la pared, será aire, esto significara que salvaras a un compañero que haya sido eliminado antes y se encuentra en el banquillo (estas salvaciones irán por orden de quien ha sido matado antes).

- En el caso de que alguien pase o pise la cuerda colocada en medio que delimita el campo propio con el campo adversario, será eliminado.

- Esta prohibido retener las pelotas que tienes en posesión. Cuando tu equipo tiene 2 pelotas o 3 tiene la posesión esto quiere decir que tendrán 10 segundos para lanzar una de las pelotas.

- Para ganar, se jugarán unas 5 partidas, por ello ganara el mejor de 3.

- Es obligatorio tanto saludarse al principio como al final del partido, al principio del partido para desearse suerte como al final para darse la enhorabuena entre ellos.

Esta seria una ficha del árbitro:

En esta ficha aparte de valorar la actitud de los jugadores como se ve en la imagen, faltaría el punto de grada: este se refiere a que también se puntúa el comportamiento de los padres mientras ven a sus hijos.

5 MATERIALES

Los materiales básicos son:

- Pelotas de gomaespuma que dependiendo de la categoría serán o de training u oficiales:

	Training (iniciación)	Oficial (competición)	Descripción grafica
BENJAMIN (3º- 4º PRIMARIA)	3	0
ALEVIN (5º-6º PRIMARIA)	2	1
JUNIOR (HASTA 18 AÑOS)	1	2
ABSOLUTO (+ 18 AÑOS)	0	3